Mostrando entradas con la etiqueta GENERACIÓN DEL 27. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta GENERACIÓN DEL 27. Mostrar todas las entradas

domingo, 4 de diciembre de 2016

Las Sinsombrero: artistas del 27

La Generación del 27 no sólo la formaban los poetas del grupo: Alberti, Lorca, Cernuda, Aleixandre,... Pero tampoco la constituían solamente escritores ni exclusivamente hombres.

Esta Generación estaba constituida por artistas, también mujeres a las cuales hoy hemos olvidado.





Para reconocer su papel y rescatar su legado nace Las Sinsombrero, un proyecto multimedia del Ministerio de Educación:

http://leer.es/proyectos/las-sinsombrero

http://leer.es/proyectos/las-sinsombrero/vidayobra

  • ¿Cuáles de ellas eran escritoras? ¿Y quiénes poetisas?
  • ¿Estaban vinculadas a algún otro miembro de la Generación?
  •  Busca información sobre las poetas del 27 y sus obras: 



Además, se ha editado recientemente la colección de cuentos completos de una narradora olvidada, Luisa Carnés. Os invito a conocerla a través de este artículo:

https://elpais.com/cultura/2018/04/25/actualidad/1524676433_108760.HTML


Otra poetisa ligada a esta generación por edad es Ángela Figuera Aymerich. Sin embargo, no publicó su primer libro hasta 1948, por lo que también podemos adscribirla a la poesía de posguerra y, por su nivel de compromiso y el deseo de denunciar las injusticias sociales, a la corriente de la literatura social de los 50. 

Destacan sus libros Mujer de barro (1948), Belleza cruel (1958) y Toco la tierra. Letanías (1962).

miércoles, 22 de abril de 2015

LA GENERACIÓN DEL 27

Llamamos generación del 27 a un grupo de poetas que empiezan a publicar en los años 20 del siglo pasado y que evolucionan desde la poesía pura hacia la más comprometida, aunando la influencia de las Vanguardias con la tradición poética española. 

Aunque esta generáción incluye a otros artistas: pintores (como Dalí, Maruja Mallo o Benjamín Palencia), cineastas (Buñuel), ensayistas (María Zambrano),... 

Forman el grupo poético: Pedro SALINAS, Jorge GUILLÉN, Dámaso ALONSO, Gerardo DIEGO, Federico GARCÍA LORCA, Rafael ALBERTI, Luis CERNUDA y Vicente ALEIXANDRE, además de los poetas e impresores Manuel ALTOLAGUIRRE y Emilio PRADOS. Y sin olvidarnos de las mujeres, como Concha MÉNDEZ o Ernestina de CHAMPOURCÍN.

Se suele incluir como epígono del grupo también a Miguel HERNÁNDEZ, que por edad pertenecería a la generación del 36, pero cuya temprana muerte le impidió un desarrollo poético posterior.

EL GRUPO POÉTICO

Se les considera un grupo poético a pesar de no tener un líder destacado ni un lenguaje poético propio, pues cada uno posee un estilo diferente y su trayectoria presenta una evolución personal. Sin embargo, sí publican en las mismas revistas, como Litoral o Verso y Prosa. También se reúnen en torno a acontecimientos generacionales, como el homenaje a Góngora en el su tercer centenario, lo que les valió el nombre de Generación del 27. 


Placa en los Jardines de los Alcázares de Sevilla
dedicada a Luis Cernuda.


INFLUENCIAS

A diferencia de otras generaciones, el 27 no se alza contra los autores que les precedieron, sino que se dejan influir por todos los poetas que admiraban, independientemente de su estilo o época: Jorge Manrique, Garcilaso, Góngora, Bécquer (especialmente en el caso de Cernuda), Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado.

Y en cuanto a la métrica, toman modelos de la poesía popular, los romances (Lorca), los sonetos, el verso libre o el versículo (vanguardias).


ETAPAS EN SU TRAYECTORIA

PRIMERA ETAPA. En sus comienzos son partidarios de la poesía pura, como Jorge GUILLÉN, y su maestro es Juan Ramón Jiménez. A muchos les atraen las primeras vanguardias (Cubismo, Ultraísmo, Creacionismo). Es el caso de Gerardo DIEGO. Otros, como Pedro SALINAS le dedica poemas a elementos artificiales: "35 bujías".


SEGUNDA ETAPA. Después llega el neopopularismo a la obra de LORCA (Romancero gitano) y ALBERTI (Marinero en tierra). Se trata de una reelaboración culta de la lírica popular, sus ambientes y personajes, en poemas breves, en octosílabos, con rima asonante. 

Aquí puedes escuchar a Rafael Alberti recitando uno de los poemas de Marinero en tierra: 

Si mi voz muriera en tierra.


TERCERA ETAPA. Más adelante, la influencia del Surrealismo acompaña a una rehumanización de sus poemas en libros de Vicente ALEIXANDRE (La destrucción o el amor) o Luis CERNUDA (Los placeres prohibidos) y en otros poemarios que reflejan crisis personales (Sobre los ángeles, de ALBERTI o Poeta en Nueva York, de LORCA). En esta etapa, los poetas manifiestan un mayor compromiso con la realidad social del momento. Y empiezan a utilizar el verso libre o el versículo (más largo, con un ritmo basado en los paralelismos) y las imágenes oníricas (influencia surrealista), de difícil explicación e impactantes, como en este poema de Lorca: 

  La aurora de Nueva York tiene

cuatro columnas de cieno

y un huracán de negras palomas

que chapotean las aguas podridas.

   La aurora de Nueva York gime

por las inmensas escaleras

buscando entre las aristas

nardos de angustia dibujada.

   La aurora llega y nadie la recibe en su boca

porque allí no hay mañana ni esperanza posible.

A veces las monedas en enjambres furiosos

taladran y devoran abandonados niños.

   Los primeros que salen comprenden con sus huesos

que no habrá paraíso ni amores deshojados;

saben que van al cieno de números y leyes,

a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.

   La luz es sepultada por cadenas y ruidos

en impúdico reto de ciencia sin raíces.

Por los barrios hay gentes que vacilan insomnes

como recién salidas de un naufragio de sangre.

CUARTA ETAPA. La guerra civil y sus consecuencias (muerte y exilio) acaban con el grupo, pero los poetas siguen publicando en España (Dámaso ALONSO,  y Vicente ALEIXANDRE, que inauguran la poesía desarraigada de la posguerra) o en el extranjero (CERNUDA, SALINAS, ALBERTI).


En este enlace encontrarás información sobre cada uno de ellos:




Y en estos vídeos del profesor Saborit, una presentación general y la explicación de la trayectoria del grupo: 






Huerta de San Vicente. Casa de Lorca en Granada. 


Y si quieres  conocer a las mujeres de esta generación, consulta la entrada titulada: "Las Sinsombrero: artistas del 27". Como dice el título del proyecto que intenta recuperar sus figuras "sin ellas, la historia no estaría completa. Las poetas del grupo son Concha MÉNDEZ y Ernestina de CHAMPOURCÍN.




domingo, 22 de marzo de 2015

EL TEATRO DE LORCA: La zapatera prodigiosa y La casa de Bernarda Alba.



EL TEATRO EN LA GENERACIÓN DEL 27: FEDERICO GARCÍA LORCA

A la Generación del 27, en sentido amplio, no sólo pertenecen los poetas (el Grupo Poético), sino prosistas, dramaturgos, y otros artistas, hasta pintores y cineastas. Entre los autores de teatro destacan García Lorca, Alberti, Miguel Hernández (considerado epígono de la generación) y los renovadores del humor, Jardiel Poncela y Miguel Mihura, además de Alejandro Casona, aunque la obra de estos últimos se desarrolle , en buena parte, en el exilio.

Las características generales del teatro en la Generación del 27 son:

- Depuración del teatro poético (LORCA, CASONA).

- Influencia de las Vanguardias.

- Propósito didáctico: hay que acercar el teatro al pueblo.

- Renovación del teatro de humor (JARDIEL, MIHURA).

 

EL TEATRO DE FEDERICO GARCÍA LORCA

Federico García Lorca es el gran renovador del teatro español del S. XX, junto con Valle-Inclán. Era, ante todo, poeta, por eso el suyo será un teatro poético, lleno de lirismo. De hecho, empieza a escribir mezclando prosa y verso, hasta llegar a la última obra: La casa de Bernarda Alba.

Como teórico del teatro, defiende su carácter didáctico, pues opina que es un instrumento inmejorable para la educación del pueblo. Por eso crea la compañía teatral La Barraca, con la que acercará las obras clásicas del repertorio español a los últimos rincones del país. Su proyecto se encuadraba en las medidas educativas adoptadas por el gobierno de la II República.

La generación del 27 es la generación de vanguardia en España, la que asume la influencia de estos movimientos, sobre todo del Surrealismo, y la adapta a la literatura española. Lorca recibe esta influencia y la vuelca en temas y localizaciones españolas, andaluzas en concreto, aunque su interpretación trasciende lo localista hasta crear mitos universales, de ahí su éxito internacional. Los temas de sus obras están tomados muchas veces de la realidad. Así, Bodas de sangre se inspira en la noticia aparecida en un periódico, y la historia plasmada en La casa de Bernarda Alba tiene también una base real.  

Los temas fundamentales que trata pueden reducirse a uno: el conflicto entre el deseo de realización del individuo y la frustración que le ofrece la realidad. Esos deseos irrealizables son la pasión amorosa, la maternidad o la libertad enfrentada a la autoridad que impone limitaciones en forma de convenciones sociales (matrimonios concertados y/o desiguales, luto,…). Todo ello encarnado en personajes apasionados, dotados de una gran fuerza, a pesar de que esas pasiones les lleven a la soledad o a la muerte. Destaca el papel preponderante de las mujeres, protagonistas exclusivas en algunas obras (La casa de Bernarda Alba).

 Podemos clasificar sus obras dramáticas en:


* Primeras obras:

El maleficio de la mariposa. (Obra simbolista cuyos personajes son insectos)

Mariana Pineda. (Sobre la heroína republicana que se sacrifica por amor).


* Las farsas:

- Farsas para guiñol:

Tragicomedia de don Cristóbal y la señá Rosita.

El retablillo de don Cristóbal.

(Ambas sobre el matrimonio concertado entre un viejo y una niña).


- Farsas para personas:

La zapatera prodigiosa.

Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín.

(Sobre los matrimonios desiguales en edad)


* Comedias imposibles o irrepresentables:

Así que pasen cinco años.

El Público.

Comedia sin título.

(Llenas de elementos surrealistas por influencia de las vanguardias).


* Tragedias: “Trilogía dramática de la tierra española”

Bodas de sangre. (Tragedia de honor)

Yerma. (La tragedia de la maternidad frustrada)

(Otras clasificaciones incluyen en este grupo La casa de Bernarda Alba porque la consideran una tragedia y por los rasgos que comparte con estas obras: el protagonismo de las mujeres, el ambiente del campo andaluz y el tema de la muerte).


* Dramas:

Doña Rosita la soltera o el lenguaje de las flores. (Sobre la mujer que espera, inútilmente, el regreso del amor)

La casa de Bernarda Alba. (Ansias de libertad y deseo de realización frustrados)

 

(Tanto las tragedias como los dramas se encuadran dentro de la llamada “veta neopopular”, por su ambientación y temática).


Su dedicación al mundo teatral fue casi exclusiva en los últimos tiempos y nunca dejó de experimentar, tratando los mismos temas con formas diferentes. Su muerte prematura truncó una carrera literaria que se encontraba en su momento cumbre, con exitosas representaciones en Hispanoamérica, y nos privó del conocimiento de obras que ya tenía en proyecto.

Las declaraciones que, en diversas ocasiones, hizo sobre el teatro nos ayudan a comprender su punto de vista sobre un mundo que le apasionaba. Lo que pretendía con sus obras, según decía, era “explicar con ejemplos vivos normas eternas del corazón y del sentimiento del hombre”.

"El teatro es uno de los más expresivos y útiles instrumentos para la edificación de un país, y el barómetro que marca su grandeza o su descenso…"

"Un pueblo que no ayuda y no fomenta su teatro, si no está muerto, está moribundo, como el teatro que no recoge el latido social, el latido histórico, el drama de sus gentes y el color genuino de su paisaje y de su espíritu, con risa o con lágrimas, no tiene derecho a llamarse teatro, sino sala de juego o sitio para hacer esa horrible cosa que se llama matar el tiempo".

"Aquí, lo grave es que las gentes que van al teatro no quieren que se les haga pensar sobre ningún tema moral. Hay millones de hombres que no han visto teatro… ¡Y cómo saben verlo cuando lo ven!"

"El teatro fue siempre mi vocación…"

"El teatro es la poesía que se levanta del libro  se hace humana… El teatro necesita que los personajes que aparezcan en la escena lleven un traje de poesía y al mismo tiempo que se les vean los huesos, la sangre".


La zapatera prodigiosa 

La zapatera prodigiosa es una obra teatral de Lorca que trata el tema del matrimonio desigual por la diferencia de edad. El zapatero es un hombre ya entrado en años cuya hermana le ha convencido para que se case con una joven. Desde entonces, los celos le amargan la vida, pues su esposa está en boca de las vecinas por sus conversaciones con los hombres del pueblo. Él solamente aspira a tener una vida tranquila, mientras ella, joven y coqueta, se deja adular, aunque nunca ha engañado a su marido. Pero el zapatero no puede soportar más la situación y un día se marcha sin avisar. ¿Qué hará entonces la zapatera? 

Te invito a veas esta grabación de una representación de la obra, cuyos papeles principales interpretan Natalia Dicenta y Roberto Álvarez. Incorpora música, con canciones y bailes. Espero que te guste. 



-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La casa de Bernarda Alba

La casa de Bernarda Alba
es la última obra teatral que escribió Federico García Lorca. En España pasaron décadas hasta que pudo estrenarse. Fue en Buenos Aires donde la compañía de la actriz Margarita Xirgu puso en escena esta tragedia de atmósfera asfixiante en la que las mujeres tienen un protagonismo casi absoluto. 


ACTIVIDAD EN GRUPO

Vamos a entrar en La casa de Bernarda Alba. Seguid estos pasos para adentraros en ella y en el teatro que Lorca creó.
  1. Observad la presentación que tenéis abajo.
  2. En ella veréis los principales elementos de la obra que vamos a analizar: temas, argumento, personajes y símbolos.
  3. Haced grupos de 5 alumnos y repartid un elemento para cada grupo.
  4. Ved el video de la obra que aparece en la presentación.
  5. Elaborad una presentación en Power Point con los resultados de vuestra investigación.
  6. Podéis consultar otros enlaces que hay en el blog.
  7. Y no olvidéis hacer un comentario sobre las dificultades que habéis encontrado.