LA SEMÁNTICA: EL SIGNIFICADO

La Semántica es la disciplina lingüística que se ocupa del significado y abarca todos los niveles de la lengua:

- El nivel léxico-semántico estudia el significado de las palabras.

- El nivel comunicativo se ocupa del significado del texto en relación con el contexto.

La unidad mínima del nivel semántico son los semas, rasgos semánticos que se agrupan para formar el significado y que distinguen un término de otro. Por ejemplo:

silla: asiento - individual - con respaldo - sin brazos.

butaca: asiento - individual - con respaldo - con brazos. 

EL SIGNIFICADO es la idea que se forma en la mente de un hablante cuando lee o escucha una palabra. Comprende el conjunto de semas o rasgos asociados a un término. 

Por ejemplo, libro podría significar: "soporte para la escritura, impreso o manuscrito, compuesto por un conjunto de hojas encuadernadas y protegidas por una cubierta".

Pero un término puede utilizarse con distino SENTIDO. Así ocurre, por ejemplo, en la Literatura, cuando además del significado literal importa el sentido figurado. 

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Una palabra puede tener un significado literal, básico, al que llamamos significado denotativo y que podemos encontrar en el diccionario.

Pero a él pueden unirse otros significados añadidos que tienen relación con la cultura propia del hablante o  con el contexto en el que se emplea y que se denominan significados connotativos.

Por ejemplo, el adjetivo verde tiene, como primer significado en el diccionario de la RAE:

"Dicho de un color: Semejante al de la hierba fresca o al de la esmeralda y ocupa el cuarto lugar en el espectro luminoso". 

Pero en las expresiones: "Estás muy verde en Matemáticas" o "Puso verde al vecino", su significado no es el de "color".

Los significados connotativos pueden tener un matiz negativo.

RELACIONES SEMÁNTICAS

    Recordemos que todo signo lingüístico tiene dos componentes fundamentales: el significante y el significado. Debido a ello, se pueden dar distintas relaciones semánticas entre las palabras: 

    - SINONIMIA: es la relación semántica que se establece entre dos o más palabras que tienen un significado igual o parecido y por ello son intercambiables en un determinado contexto.

Se dice que la sinonima total es difícil de encontrar, a no ser en ámbitos científicos o, por ejemplo, en la denominación de plantas y animales en distintas regiones. 

    - ANTONIMIA: es la relación semántica que se establece entre dos o más palabras que tienen un significado contrario. Hay tres tipos de antonimia: 

* Total o gradual: se da en aquellos términos entre los cuales existe una gradación. Ej. caliente-frío (tibio, templado,...).

* Complementaria: se da entre dos términos que se excluyen. Ej. vivo-muerto.

* Recíproca: ambos términos son necesarios, pues no puede existir uno sin el otro. Ej. compra-venta; tía-sobrino.

Muchos antónimos se forman con prefijos: a-, anti-, contra-, des-, in- (i-, im-).

- La POLISEMIA es el fenómeno semántico que se da entre un término y todas sus acepciones. Una palabra polisémica es aquella que tiene varios significados, que vienen recogidos en el diccionario, y suelen estar relacionados entre sí. Ej: banco (entidad financiera, asiento, banco de peces, de órganos,...)

- La HOMONIMIA es el fenómeno semántico que se produce cuando dos palabras, de distinto origen, tienen un significante igual o parecido. Para distinguir la homonimia de la polisemia tenemos que consultar el diccionario. Hay homónimos de dos clases: 

* Homófonos: solamente suenan igual, pero no se escriben de la misma forma: tubo y tuvo. Pueden, como ves, no tener la misma categoría gramatical.

* Homógrafos: se pronuncian y se escriben igual, por lo que es complicado distinguir estas palabras de las polisémicas. En el diccionario encontraremos las homónimas en entradas diferentes con un superíndice, como ocurre con banda.

 - HIPERONIMIA: fenómeno semańtico que se da entre una palabra de amplia extensión semántica (hiperónimo) y otras cuyo significado se encierra dentro de aquel (hipónimos). Por ejemplo:

Quiero cambiar los muebles  (hiperónimo) de mi casa: los sillones, las sillas y la cómoda (hipónimos). 

Se suele decir que un hiperónimo puede indicar un grupo o clase, mientras que los hipónimos se refieren a los individuos concretos. Si juntamos varios hipónimos, tenemos un campo semántico. 

AGRUPACIONES SEMÁNTICAS

En un texto se establecen otro tipo de relaciones semánticas que contribuyen a la cohesión:

* FAMILIAS LÉXICAS: grupos de términos que comparten el lexema por derivar de una palabra común (primitiva): sal, salero, salado, salerosa, salar,...

* CAMPOS SEMÁNTICOS:  conjuntos de palabras con la misma categoría gramatical que tienen en común una parte de su significado: Quiero cambiar los sillones, las sillas y la cómoda. (Las palabras que forman un campo semántico pueden ser, a su vez, hipónimos de otra).

* CAMPOS ASOCIATIVOS: también denominado ISOTOPÍA, es un conjunto de términos que, sin constituir un campo semántico, asociamos por nuestro conocimiento del mundo: El pescado es un alimento rico en vitaminas, proteínas, minerales y grasas. Difiere del campo semántico en que los términos no pertenecen a la misma categoría.

LOS CAMBIOS SEMÁNTICOS

A lo largo de la historia, el léxico de una lengua puede ir adquiriendo nuevas acepciones, perdiendo otras,... 

Una palabra puede cambiar su significado debido a factores históricos y sociales, lingüísticos o psicológicos.

Entre los factores históricos están los inventos y descubrimientos, para los cuales se necesita crear nuevos términos o adaptar los ya existentes. Y entre los factores psiológicos se encuentra el tabú, es decir, la aprensión a pronunciar o utilizar determinadas palabras por superstición o en un contexto en el que pueden resultar de mal gusto. 

Los principales mecanismos del cambio semántico son: 

- Las metáforas: se utilizan bastante, designando una realidad con el nombre de otra a la que se parece: cardenal (cargo eclesiástico y moratón).

- La metonimia: es un mecanismo muy fructífero, pues existen numerosos tipos de metonimia: 

• Nombrar la parte por el todo o el todo por la parte (sinécdoque): golpeó con la bota izquierda.
• Referirse a una realidad con el nombre de otra que está cerca: Lo colocó a los pies de la cama.
• Designar a un músico por el instrumento que toca; un cuadro por su pintor (un picasso); a un recipiente por su contenido; etc.
• Nombrar una realidad por el lugar de origen: colonia (por la ciudad alemana donde se inventó).

- La elipsis: en algunos sintagmas se prescinde del sustantivo y se produce un desplazamiento semántico al adjetivo. Ej. (teléfono) móvil.

- Los eufemismos: "pasar a mejor vida", "una larga enfermedad",... se usan para evitar palabras y expresiones tabú.

ACTIVIDAD 

Lee este artículo de Estrella Montolío y recopila cinco expresiones eufemísticas de las que aparecen en él, junto con su significado: 

Cómo se manipula el lenguaje

LA COHESIÓN Y SUS MECANISMOS

La COHESIÓN es una de las propiedades fundamentales del texto gracias a la cual los elementos que lo forman (enunciados, párrafos) están perfectamente relacionados entre sí. Y lo hacen a través de diferentes mecanismos.

MECANISMOS DE COHESIÓN

* LA DEIXIS: Consiste en referirse, mediante palabras llamadas deícticos, a un elemento que está dentro del texto (intra textual) o en la situación comunicativa (extra textual o exofórica).

La deixis puede ser personal, temporal o espacial (según señale a una persona, un tiempo o un lugar).

LOS DEÍCTICOS: son palabras que señalan a otros términos y que no adquieren significado si no es en un determinado contexto:

- los morfemas verbales

- pronombres personales y relativos.

- demostrativos, posesivos (determinantes y pronombres)

- cuantificadores (indefinidos, numerales)

- adverbios de lugar: 

- adverbios de tiempo.

Si la deixis se produce dentro del propio texto, estamos ante los fenómenos de la ANÁFORA y la CATÁFORA:

LA ANÁFORA: consiste en aludir a una palabra o sintagma que ya ha sido mencionada en el texto. Las palabras o expresiones a que hace referencia se llaman antecedente.

LA CATÁFORA: consiste en hacer referencia a una palabra o sintagma que se va a mencionar más adelante. 

Ejemplos:

Mi hermano, que vive cerca de Madrid, se va a comprar un coche nuevo. Este no 

antecedente                                                                           antecedente

puede ser muy caro. Ya está mirando algunos: un SEAT Ibiza, un Nissan,…                                                                            (catáfora)

* LA ELIPSIS: uno de los mecanismos de cohesión más utilizados, por el que se elimina o no menciona un térmio que se sobreentiende por el contexto. Esto puede ocurrir, por ejemplo, con el sujeto de una oración.

Mi hermano se va a comprar un coche nuevo. X No puede ser muy caro, porque no tiene demasiado dinero.

* LA REITERACIÓN O RECURRENCIA: Repetición de una palabra clave en varios enunciados u oraciones. Suele ser el tema del texto o los subtemas. (Se debe evitar abusar de las repeticiones). 

Otras formas de repetición son el uso de:

 

FAMILIA LÉXICA: Es una forma de recurrencia léxica, puesto que en el texto aparecen varias palabras con el mismo lexema, esto es, de la misma familia: amor, amoroso, amante, amado,…

CAMPOS SEMÁNTICOS: Es una forma de recurrencia semántica. Aparecen en el texto varias palabras de la misma categoría gramatical que tienen en común una parte de su significado: Quiero cambiar los sillones, las sillas y la cómoda. (Las palabras que forman un campo semántico pueden ser, a su vez, hipónimos de otra).

CAMPOS ASOCIATIVOS: Aparecen consecutivamente términos que asociamos semánticamente por nuestro conocimiento del mundo, pero que no forman un campo semántico ni tienen por qué pertenecer a la misma categoría gramatical: El pescado es un alimento rico en vitaminas, proteínas, minerales y grasas.

Llamamos ISOTOPÍA a la presencia de recurrencia semántica a lo largo de un texto, que puede asociarse a recurrencias léxicas y gramaticales.

 ¡Fue sueño ayer: mañana será tierra!
¡Poco antes, nada; y poco después, humo!
¡Y destino ambiciones, y presumo,
apenas punto al cerco que me cierra!

    Breve combate de importuna guerra,
en mi defensa, soy peligro sumo;
y mientras con mis armas me consumo,
menos me hospeda el cuerpo, que me entierra.

    Ya no es ayer; mañana no ha llegado;
hoy pasa, y es, y fue, con movimiento
que a la muerte me lleva despeñado.

    Azadas son la hora y el momento
que, a jornal de mi pena y mi cuidado,
cavan en mi vivir mi monumento.

 

* MECANISMOS DE SUSTITUCIÓN:

-  Por SINÓNIMOS: palabras que significan lo mismo que otra en un determinado contexto.

-     Por ANTÓNIMOS: palabras que significan lo contrario que otro término.

-  Por HIPERÓNIMOS: palabras cuya extensión semántica es amplia y comprende a varios HIPÓNIMOS: Quiero cambiar los muebles  (hiperónimo) de mi casa: los sillones, las sillas y la cómoda (hipónimos)

-    Por PROFORMAS LÉXICAS: son palabras baúl o comodín que nos sirven en casi cualquier contexto: cosa (para sustantivos); hacer, ser (verbos); allí, aquí (adverbios). (Se deben evitar la utilización de estos términos tan generales).

-  ASOCIACIÓN DE REFERENTES: si la palabra no se sustituye por un sinónimo estricto, sino por una expresión equivalente que, en ese contexto, se refiere a la misma realidad: Los físicos opinan que hay una posible quinta fuerza en el universo. Estos expertos en la materia lo están investigando.

Este mecanismo se puede realizar cambiando un nombre común por uno propio, o bien sustituyendo un término por una metáfora, una metonimia, una perífrasis,...

 

* LOS MARCADORES TEXTUALES o CONECTORES: Conectan oraciones o párrafos del mismo texto. Suelen aparecer entre comas y después de un punto. . Morfológicamente pueden ser conjunciones, adverbios o locuciones (conjuntivas, adverbiales o prepositivas). Se clasifican según el significado que aportan:

 

·   Aditivos. Expresan suma de ideas. Y, además, también, asimismo, por añadidura, es más, más aún, incluso.

 

·  Opositivos. Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados. Pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, hasta cierto punto, por otra parte, por el contrario, en cambio, con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien.

·   Causales: Expresan relaciones de causa entre los enunciados. Porque, pues,  puesto que, ya que.

 

· Consecutivos: Expresan relaciones de consecuencia entre los enunciados. Por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues, por lo tanto, por eso, por esta razón, entonces, de manera que.

·   Concesivos: Expresan una oposición que no impide el cumplimiento de la idea. Aunque, a pesar de que,...

 

·  Comparativos. Subrayan alguna semejanza entre los enunciados. Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.

 

·   Reformuladores. Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores. Pueden ser de:

 

-   Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.

-  Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo.

-   Ejemplificación: por ejemplo, así, así como. 

 

·      Ordenadores del discurso: Señalan las diferentes partes del texto:

 

-  Comienzo de discurso: bueno, ante todo, para comenzar, primeramente, en primer lugar.

-    Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para resumir, en resumen.

-      Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido, después.

-       Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.

·  Temporales: después (de), después (de que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de...., luego, antes de, antes de que, hasta que, al principio, a continuación, inmediatamente, actualmente, finalmente, por último, cuando.

 

·   Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.

 

 

EJERCICIOS

1. ¿Qué mecanismos de cohesión que se producen entre los términos marcados? Explica la relación de estas palabras con el tema del texto (en rojo).

    

¡Fue sueño ayer: mañana será tierra!
¡Y destino ambiciones, y presumo,
apenas punto al cerco que me cierra!

 Breve combate de importuna guerra,
en mi defensa, soy peligro sumo;
y mientras con mis armas me consumo,
menos me hospeda el cuerpo, que me entierra.

    Ya no es ayer; mañana no ha llegado;
hoy pasa, y es, y fue, con movimiento
que a la muerte me lleva despeñado.

    Azadas son la hora y el momento
que, a jornal de mi pena y mi cuidado,
cavan en mi vivir mi monumento.

3. Pincha en el enlace de abajo y realiza las actividades 2 y 3 en una hoja aparte:    Actividades con textos

          Solución actividades