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miércoles, 23 de octubre de 2024

Manuel Machado, poeta modernista

 Manuel, el mayor de los hermanos Machado, nació en 1874, un año antes que Antonio, en Sevilla, aunque su vida le llevó también a Madrid, París, ciudad en la que conocería el Simbolismo, Burgos, donde pasó la guerra civil, y, por último, de regreso a Madrid, donde murió en 1947.

LA POESÍA

Encuadrado en sus comienzos en el modernismo, sus poemarios mayores fueron Alma, publicado en 1902, El mal poema, de 1909, y Ars Moriendi, que vio la luz en los años 20 del pasado siglo. Otro libro posterior lo tituló Phoenix.

Director del archivo municipal de Madrid en dos etapas, se sintió atraído por los ambientes bohemios de las capitales española y francesa, que refleja en poemas como  "Nocturno madrileño". Otras composiciones relevantes son las tituladas "Adelfos", "Retrato", de 1909, "Castilla" , o "Ecos", de 1945. Después de la guerra y tras su paso por la cárcel de Burgos, decide escribir poemas en los que elogia al bando vencedor, como un soneto dedicado a Franco. 

Puedes leer algunos de sus textos en el siguiente enlace o en la página web "Poemas del Alma" de dedicada al autor: Poemas de Manuel Machado en Zendra


EL TEATRO 

Con su hermano Antonio escribió obras dramáticas que se encuadran en la corriente del teatro popular en verso, de ambiente andaluz: La Lola se va a los puertos..., de 1929 o La duquesa de Benamejí, de 1932. Hace poco se ha descubierto una obra inédita, escrita también a cuatro manos. Se trata de La diosa razón, drama histórico ambientado en la Revolución francesa.


El reportaje Manuel Machado o la edad de la poesía, en RTVE Play quiere reivindicar su figura cuando se cumplen los 150 años de su nacimiento:

Manuel Machado o la edad de la poesía

También lo hace una exposición en Sevilla dedicada a los dos hermanos poetas:

Reportaje inauguración exposición. RTVE Play


sábado, 10 de diciembre de 2022

ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Las oraciones adjetivas o relativas son aquellas que incluyen una subordinada que realiza la misma función que haría un S. Adjetival, fundamentalmente la de Complemento del Nombre dentro de un Sintagma Nominal. Por ello, una de sus peculiaridades es que puede aparecer dentro del Sujeto de la Oración Compuesta o Compleja. 


TIPOS DE NEXOS RELATIVOS

Los nexos de estas subordinadas son los pronombres relativos que, el cual, la cual, los cuales, las cuales y quien,-es; el determinante relativo cuyo,-a,-os,-as y los adverbios relativos donde, cuando, como (sin tilde).

IMPORTANTE: Los relativos pueden llevar delante un artículo determinado (relativos complejos). Ocurre con QUE y con CUAL : el que, la que, los que, las que y el cual, la cual, los cuales, las cuales. También pueden ir precedidos de preposición: de la cual, a la que, etc.


El pronombre relativo que se distingue de la conjunción que introduce subordinadas sustantivas porque puede sustituirse por: el cual, la cual, los cuales o las cuales. También porque se refiere a un sustantivo que ha aparecido antes: su antecedente. 

Ejemplo: La chica [que te presenté ayer] es mi hermana.

                                       Sub. Adj./ CN

"Que" se refiere a "la chica", que es su antecedente.  

La Subordinada realiza la función de Complemento del Nombre (CN). El nombre al que complementa es "chica", núcleo del Sintagma Nominal del que forma parte y que, en este caso, es Sujeto del verbo principal.

La chica [que te presenté ayer] es mi hermana.

           S. N.  /  SUJETO

IMPORTANTE: como vemos, en este caso la Subordinada está dentro del SN/Sujeto, puesto que funciona como CN de su núcleo. 


FUNCIONES DEL NEXO RELATIVO

Una particularidad de estas oraciones es que el nexo de relativo, por ser un pronombre (también determinante o adverbio), realiza una función sintáctica dentro de la Proposición Subordinada.

En el caso de la oración anterior, el nexo equivale a "la chica", por lo que funciona como CD del verbo "presenté". El análisis de la Subordinada quedaría así:

La chica [que te presenté ayer] es mi hermana.

                  CD  CI     NV       CCT  (S.O. Yo)  


Las funciones que pueden realizar los nexos relativos dependen de su categoría gramatical. Y también de que vayan precedidos o no de una preposición.

-  El pronombre QUE: SUJETO / CD / ATRIBUTO del verbo subordinado.

- CUYO,-A,-OS,-AS: DETERMINANTE.

- Los adverbios relativos DONDE, CUANDO, COMO: C. CIRCUNSTANCIALES.

- NEXOS CON PREPOSICIÓN (A, CON, DE, EN, POR) : C. Directo, C. Indirecto, C. Régimen, C. Agente o C. Circunstancial.

Si el nexo lleva preposición, esto afectará a la función que realice el sintagma o grupo en el que se integra, pero no al tipo de Subordinada.

Siempre que el nexo relativo tenga un antecedente expreso, estamos ante una Subordinada Adjetiva y NO PODEMOS ANALIZARLA COMO SUBORDINADA DE TÉRMINO. 

Por ejemplo: Entraron en la casa [de la cual hablaban todos]. 

                                                              SP/ C.Rég.

En realidad, el nexo propiamente dicho es "cual", que va precedido de un determinante artículo y de una preposición. Se puede analizar también así: 

de: Enlace; 

la cual: SN /Término 

cual: NX y Núcleo del SN/Término

de la cual: S. Preposicional / C. Rég.


* Las preposiciones que pueden aparecer en estas oraciones son: a, con, de, en y por.


SUBORDINADAS ADJETIVAS SIN ANTECEDENTE EXPRESO         

Compara estas dos oraciones:

a) La mujer a la que despidieron no hizo nada.

b) Avisaron a los que estaban en la calle.


En la oración a) el pronombre relativo tiene antecedente, "mujer"

En la oración b) "los que" no lleva antecedente.


Cuando los relativos NO tienen antecedente expreso, la Subordinada es Sustantiva (está sustantivada) según la Gramática Tradicional.

Por ejemplo: [Quien te quiere bien] no te hará ningún mal.

Pero el nexo realiza una función, que dependerá de que vaya precedido o no de una preposición.


LAS ORACIONES DE RELATIVO en la G. Tradicional y la Nueva Gramática

El libro que leí...  

GT: Sub. Adjetiva           NGLE: Sub. de Relativo con antecedente expreso


El que leí...            

GT: Sub. Adj. Sustantivada  NGLE: Sub. de Relativo semilibre (ant. tácito)


Quien leyó...         

GT: Sub. Adj. Sustantivada   NGLE: Sub. de Relativo libre           

                                                                                          

** Como veremos, las Oraciones Subordinadas Adverbiales de Lugar, Tiempo y Modo, introducidas por los nexos donde, cuando, modo, se consideran en la Nueva Gramática como Subordinada de relativo libres.


ORACIONES ANALIZADAS

[Lo que me dijiste antes] no era cierto.               En este caso, el nexo es CD

Sub. Adj. semilibre (con antecedente tácito) o

Sub. Adj. Sustantivada (SUJETO)

                            

Avisaron a   [los que estaban en la calle]                Debemos tener cuidado

                   E        Sub. Sust. / Término                     al analizar estas Subordinadas

                   _________________________________                       los que = Det + N/Nx 

                            S. Prep.  /  CD   =  LOS                              (Suj. del verbo "estaban")

 

Este fenómeno se da con los relativos simples quien, quienes y con los que van precedidos de determinante artículo: el que, la que, los que,...


SUBORDINADAS ADJETIVAS ESPECIFICATIVAS Y EXPLICATIVAS

Al igual que existen adjetivos especificativos y explicativos, las Subordinadas Adjetivas con antecedente expreso pueden ser especificativas o explicativas. En este último caso, van entre comas y su contenido es prescindible para la comprension del mensaje:

Los árboles del parque que estaban enfermos fueron talados. ESPECIFICATIVA

(Solamente fueron talados los árboles enfermos. La Proposición Subordinada restringe el significado de su antecedente)

Los árboles del parque, que estaban enfermos, fueron talados. EXPLICATIVA 

(Todos fueron talados, por lo que la subordinada es simplemente una aclaración de la causa).


ANÁLISIS DE UNA ORACIÓN SUBORDINADA ADJETIVA:


Las personas [que confían en la suerte] no son demasiado realistas.

 - Señalamos los verbos y el nexo.

- ¿Qué tipo de nexo es, una conjunción o un pronombre relativo?

 * Si que puede sustituirse por el cual, la cual,… se trata de un pronombre relativo. Además, lleva delante un sustantivo al que se refiere: las personas las cuales confían…

 - La oración es una Subordinada Adjetiva y su función es la de Complemento del Nombre. Eso significa que la Proposición Subordinada va dentro de un S. Nominal.

Las personas [que confían en la suerte]   no    son  demasiado realistas.

      Det.     N                   Sub. Adj. (CN)           MO   NV    Cuant.      N (Adj)__

                                                                           _____cop         S. Adj. / Atrib. _
                     SN / Sujeto                                             SV / Pred. Nominal               
      

 * Otra de las peculiaridades de las Subordinadas Adjetivas es que su nexo realiza una función sintáctica porque es un pronombre.

 Las personas [que confían en la suerte] no son demasiado realistas.

 Para averiguar la función del pronombre que, lo sustituimos por su antecedente:

 [las personas confían en la suerte]  = que es Sujeto del verbo confían.

 Las personas [que    confían  en la suerte]      no son demasiado realistas.

                            Nx     __NV      S Prep/C. Rég.

                         SN/Suj           SV / PV
___________________________________________      _____________________________
                      S.N./Sujeto                                                 S.V. / Pred. Nom.
____________________________________________________________________________
                                                 Oración Compuesta o Compleja

Este sería el análisis de la Subordinada, que está incluida en el SN/Sujeto de la Oración Compuesta. 


REPASO DE ORACIONES

Consulta en este enlace las soluciones al análisis sintáctico de oraciones compuestas, según la NGLE y la Gramática tradicional: Oraciones compuestas solucionadas

 
ACTIVIDAD

Analiza las siguientes oraciones subordinadas distinguiendo primero las sustantivas de las adjetivas: 
 
a. Me acuerdo de aquella anciana que nos daba bizcocho todos los jueves.
b. No sería oportuno que la molestáramos en este momento tan delicado.
c. La novela de misterio que me recomendó la profesora me ha encantado.
d. ¿Os gustaría que vinieran este verano a la playa mis primos de Londres?
e. ¡No puedes imaginarte la sorpresa que me dieron ayer mis padres!
f. Recordaréis con tristeza que algunos exiliados españoles nunca regresaron a su patria.
g. Ahora Jaime ocupa en la empresa el lugar que te correspondía a ti.
h. La escritora a quien dedicaron el programa era muy famosa.
i. Entraron en la casa de la cual hablaban todos.
j. Se restauró el palacio cuyo tejado iba a derrumbarse.
h. Recordaré siempre aquellos años en los que fuimos felices.

 
 

lunes, 19 de septiembre de 2022

NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA

LOS NIVELES DE LA LENGUA

Las lenguas son códigos complejos que deben estudiarse en su totalidad, sobre todo en sus manifestaciones orales y escritas. Sin embargo, para que sea más fácil realizar un análisis, su estudio se divide en niveles. En cada uno hay unidades mínimas y máximas.

(No hay que confundir estos niveles de estudio con los niveles en cuanto a variedades lingüísticas que dependen de la formación del hablante).

 

 

NIVELES O PLANOS DE LA LENGUA

 CIENCIAS que los estudian


 

UNIDAD MÍNIMA

 

UNIDAD MÁXIMA

 

También estudia

 

NIVEL FÓNICO

Fonética

Fonología

 

 

- Fonemas (con significado)

- Sonidos

 

 

(Sílaba)

 

Acento

Entonación

 

 

NIVEL MORFOLÓGICO

Morfología

 

Morfemas

(raíces y afijos)

 

 

Palabra

 

Procedimientos de formación de nuevas palabras.

 

 

NIVEL LÉXICO –SEMÁNTICO

Semántica

Lexicología

 

Semas


 

Significado:

- léxico

- oracional

- textual

 

 

Denotación y connotación. 

Fenómenos semánticos: sinonimia, antonimia,... 

 

NIVEL SINTÁCTICO

 Sintaxis


 

Sintagmas (Grupos)

 

Oraciones

 

Funciones sintácticas (de grupos y oraciones subordinadas) 

 

 

NIVEL PRAGMÁTICO O COMUNICATIVO

Pragmática

 

Enunciados

 

Textos

(orales, escritos y multimodales)

 

Propiedades textuales: coherencia, cohesión y adecuación.

 

 

Debemos conocer cada uno de estos niveles o planos y sus unidades para comprender mejor los textos y mejorar nuestra expresión.


La REAL ACADEMIA ESPAÑOLA publicó, entre 2009 y 2011, la Nueva gramática de la lengua española (NGLE) en colaboración con el resto de academias de los países hispanos. Diez años después, el Glosario de términos gramaticales (GTG), para facilitar al profesorado las explicaciones en el aula. 

Hemos de tener en cuenta ambas publicaciones en el estudio de nuestra materia.


domingo, 17 de mayo de 2020

LA LITERATURA DE POSGUERRA II

  LA LITERATURA POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL: AÑOS 60 A 80.

A pesar de que algunos críticos proponen 1975 como el final de la literatura de posguerra, tras la muerte de Franco y el fin de la dictadura, nosotros incluimos las obras publicadas hasta los años 80 dentro de este periodo. No en vano, el tema de la guerra civil sigue siendo protagonista en muchas de ellas. 

Aquí os ofrezco un esquema de las etapas posteriores a los años 50 para completar la visión de conjunto de la entrada anterior. Y os invito a leer algunas novelas breves o relatos interesantes.

OBRAS RECOMENDADAS:

* Juan José MILLÁS: Papel mojado; Cuentos.

* Eduardo MENDOZA: El misterio de la cripta embrujada; El laberinto de las aceitunas. 

* Manuel RIVAS: La lengua de las mariposas.

* Dulce CHACÓN: La voz dormida.


AÑOS 60

Se da una cierta apertura del régimen franquista.
El desarrollismo impulsa la construcción y el turismo genera ingresos. A pesar de ello, la censura sigue vigente.

POESÍA
NOVELA
TEATRO

Aparece un nuevo grupo, con una manera distinta de entender la lírica: se inspiran en lo cotidiano y, aunque cuidan el lenguaje, pretenden que su poesía sea más natural, aunque le dan un tono de ironía para distanciarse de lo que escriben.
Estos poetas son denominados Generación del 60 o Promoción del 55.

Entre ellos están Jaime GIL DE BIEDMA, Claudio RODRÍGUEZ,  Ángel GONZÁLEZ, Francisco BRINES o José Agustín GOYTISOLO.


Son los años de la experimentación formal: varios narradores, poca importancia de los sucesos, introducción de textos ajenos a la novela, lenguaje culto,…

Destaca la novela Tiempo de silencio, de Luis MARTÍN-SANTOS.

Miguel DELIBES publica Cinco horas con Mario, en forma de monólogo interior.

Otro autor es Juan GOYTISOLO, con Señas de identidad.

Los autores intentan alejarse de  la corriente realista a favor de lo experimental. Se da mayor importancia al espectáculo teatral: escenografía, vestuario,…

Francisco NIEVA (La carroza de plomo fundente, Pelo de tormenta) y Fernando ARRABAL (Pic-nic), son los dramaturgos que capitanean esta tendencia.


DE 1975 A LA ACTUALIDAD

Últimos años de la dictadura. Muerte de Franco. A partir de 1975 se inicia la transición hacia la democracia. Se aprueba la Constitución en 1978, se establece como forma de estado una monarquía parlamentaria, desaparece la censura, vuelven algunos escritores exiliados. Muchos autores abandonan la experimentación, pero se observa una gran diversidad de tendencias.

POESÍA
NOVELA
TEATRO

Los novísimos apuestan por el culturalismo cosmopolita al comienzo, pero luego prefieren poemas más sencillos: Luis Antonio de Villena, Antonio Colinas o Luis Alberto de Cuenca.

La poesía de la experiencia, que utiliza un lenguaje sencillo y escenas de la vida cotidiana, toma como maestros a los poetas de los 60.

Destacan Luis GARCÍA MONTERO con Habitaciones separadas y Carlos MARZAL.

Otras tendencias son la poesía metafísica (Olvido GARCÍA VALDÉS) o la poesía irracional, en la línea del Surrealismo, de Blanca ANDREU.

La última poesía se difunde, además de en libros, a través de las redes sociales, recitales, ....

Destacan Elvira SASTRE (Ya nadie baila), Luna MIGUEL, MARWÁN o Mario OBRERO (Tiempos mágicos).

Experimenta un auge  hasta hoy con el favor de los lectores y las editoriales.

La narrativa aborda muchos temas y se reparte en diversas tendencias o subgéneros:

* Novela histórica: la guerra civil sigue presente en las obras de Almudena GRANDES, El lector de Julio Verne, y Dulce CHACÓN, La voz dormida.

*Novela de intriga /novela policíaca: Destacan las obras de Eduardo MENDOZA: La verdad sobre el caso Savolta.

* Novela lírica: La lluvia amarilla, de Julio LLAMAZARES narra el final del último habitante de un pueblo.

* Metanovela: se relata el proceso de creación de la obra e incluso aparece el autor como personaje. Ejemplos: Juan José MILLÁS, con Papel mojado o Javier CERCAS, con Soldados de Salamina. En esta línea o en la anterior se puede incluir a Javier MARÍAS (Corazón tan blanco).

Es también frecuente que las tendencias se solapen, de manera que una obra mezcle el crimen con la historia o la introspección. O que un/a mismo/a escritor/a aborde distintos subgéneros: novela histórica, novela de ciencia-ficción, metanovela,…  Es el caso de Rosa MONTERO.

El cuento adquiere importancia con las figuras de José Mª MERINO, Luis MATEO DÍEZ o Manuel RIVAS, autor de La lengua de las mariposas.


Se crean instituciones públicas que permiten el estreno de obras que la censura hubiera rechazado con una inversión económica que antes no era posible.

La guerra civil sigue presente en las obras de José SANCHIS SINISTERRA: ¡Ay, Carmela! y de Fernando FERNÁN GÓMEZ: Las bicicletas son para el verano. En el teatro de José Luis ALONSO DE SANTOS (La estanquera de Vallecas) se contemplan escenas de la sociedad de la época.

Surgen grupos innovadores como Els Joglars o La Fura dels Baus, con espectáculos novedosos en los que la puesta en escena, que se hace también fuera de los teatros, es muy importante.

En las últimas décadas del siglo XX se dieron a conocer dramaturgos como Ignacio GARCÍA MAY, Alfredro SANZOL o Juan MAYORGA, Premio Princesa de Asturias.

Abundan las compañías independientes que estrenan en salas pequeñas. Comparten cartelera con el  teatro privado, más comercial, y el teatro público, promovido por las instituciones, que rescata obras y autores del teatro clásico (Compañía Nacional de Teatro Clásico)






jueves, 28 de noviembre de 2019

LA ORACIÓN SIMPLE


Una oración es un conjunto de sintagmas con sentido completo, comprendida entre dos pausas. Se compone de:

(Sintagma Nominal / SUJETO) + Sintagma Verbal / PREDICADO
 

PASOS PARA BUSCAR EL SUJETO


1º) Señalamos el verbo y vemos en qué número y persona está:

Ej: Mañana vendrán mis primos a casa.
                      3ª pl.

2º) Buscamos un Sintagma Nominal que concuerde con el verbo:

Mañana        vendrán             mis primos            a casa
                          V (pl.)                S. N.  (Pl.)                 

3º) Hacemos la prueba de la concordancia para comprobar si mis primos es el Sujeto:

1)    Cambiamos el verbo de número (de plural a singular en este caso)

Mañana  vendrá ……… a casa

2)    Vemos qué palabra/s cambian obligatoriamente con el verbo:

Mañana vendrán  mis primos a casa.

Mañana  vendrá   mi primo  a casa.

Mis primos es el Sujeto.

4º) Separamos el SN/Sujeto del SV/Predicado:

Mañana  vendrán      mis primos       a casa
      SV/Pred                  SN/Sujeto          SV/Pred


CONSIDERACIONES SOBRE EL SUJETO: 
  • Es siempre un Sintagma Nominal. (Hay muy pocas excepciones: Entre Juan y yo subimos el baúl)
  • Puede aparecer en cualquier posición, no sólo al comienzo de la oración.
  • Puede estar omitido: Mañana vendrán a casa.  S.O.: Ellos/as.
  • Su núcleo puede llevar Complementos del Nombre:  
              Ej: Le harán un regalo sus compañeros de trabajo  

               Le hará un regalo   su compañero de trabajo.


PASOS PARA ANALIZAR EL PREDICADO

1º) Comprobamos el tipo de Predicado (nominal o verbal) fijándonos en el verbo.

Si es un verbo copulativo (SER, ESTAR o PARECER), buscamos el Atributo: 

Ej: La profesora estuvo  enferma la semana anterior.
                           NVCop  SAdj./Atr.                      ______     
                               S.V / Pred. Nominal
                        
2º) Si es el verbo no es copulativo, miramos si es transitivo. Entonces necesitará un Complemento Directo (S.N., S. Prep. con a + pers. o Pronombre). 

Ej: El juez leyó cuidadosamente la sentencia  a los letrados. (=LA leyó)
                                                        SN/CD         S. Prep./CI_____
                                          SV/ Pred. Verbal
                                                    
Ej: Miró al acusado con condescendencia. (= LO miró)
               S. Prep/CD

** No confundas el CI con el CD de persona. Recuerda hacer la prueba cambiando el sintagma por los pronombres lo, la, los, la o poner la oración en pasiva.

3º) Después, termina de analizar el predicado separando los sintagmas y otorgándoles una función: C. Indirecto, C. Régimen, C. Predicativo y C. Circunstanciales.

** Para repasar todos los Complementos del Predicado, puedes consultar este enlace: Complementos del Predicado

** Y en este otro verás la Clasificación de las oraciones simples según su modalidad, su predicado o la ausencia de Sujeto: Clasificación de las oraciones


ACTIVIDADES


1. Analiza sintácticamente estas oraciones y clasifícalas:


1. ¡Tu hermano Pedro se aprovechó de sus confiados amigos!

2. Busca otra vez tus libros antiguos en la estantería, Ángela.

3. ¿Habéis conocido ya al novio de Miguel?

4. El cuestionario de tutoría fue contestado por todos los alumnos.

5. Siempre me han gustado los helados de chocolate.


2. Analiza también estas otras, pertenecientes al libro Un viejo que leía novelas de amor, de Luis Sepúlveda:

6. Con las primeras sombras de la tarde se desató el diluvio.

7. Era imposible la contemplación del mar. 

8. El resto del tiempo lo dedicaba a las novelas.

9. Acontecían las historias en lugares lejanos.

10. Una vez visitó una ciudad grande, Ibarra.


3. Lee este relato de Ramón Gómez de la Serna, divídelo en oraciones y di de qué tipo son: simples, compuestas coordinadas, subordinadas sustantivas, etc.


El doctor Alejo murió asesinado. Indudablemente murió estrangulado. Nadie había entrado en la casa, indudablemente nadie, y aunque el doctor dormía, por higiene, con el balcón abierto, era tan alto su piso que no era de suponer que por allí hubiese entrado el asesino.

La policía no encontraba la pista de aquel crimen, y ya iba a abandonar el asunto, cuando la esposa y la criada del muerto acudieron despavoridas a Jefatura. Saltando de lo alto de un armario había caído sobre la mesa, las había mirado, las había visto y despues había huido por la habitación, una mano solitaria y viva como una araña. Allí la habían dejado encerrada con llave en el cuarto. 

Llena de terror, acudió la policía y el juez. Era su deber. Trabajo les costó cazar la mano, pero la cazaron y todos le agarraron un dedo, porque era vigorosa como si en ella radicase junta toda la fuerza de un hombre fuerte.

¿Qué hacer con ella? ¿Qué luz iba a arrojar sobre el suceso? ¿Cómo sentenciarla? ¿De quién era aquella mano?

Después de una larga pausa, al juez se le ocurrió darle la pluma para que declarase por escrito. La mano entonces escribió: "Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por el doctor en el hospital y destrozado con ensañamiento en la sala de disección. He hecho justicia".

4. Busca en el texto anterior: 

a) Una oración de predicado nominal.
b) Una oración de modalidad interrogativa directa parcial.
c) Una oración cuyo núcleo verbal sea una perífrasis. 

                                          
5. Explica la diferencia entre estos pares mínimos: 

a)  El doctor Alejo murió asesinado. 
      El doctor: Alejo murió asesinado.

b)  Indudablemente murió estrangulado.
     Indudablemente murió, estrangulado.

LOS SINTAGMAS O GRUPOS


Un sintagma es una unidad sintáctica formada por varias palabras que se agrupan en torno a un núcleo que les da nombre. Cada sintagma realiza una función en la oración. En la Nueva Gramática de la R.A.E. los sintagmas se denominan grupos.

A veces los sintagmas se componen de una sola palabra, el núcleo:

                          Marta                           
_  N     
  S. N.   

CLASES DE SINTAGMAS

· Sintagma o Grupo Nominal: Su núcleo es un nombre o palabra similar (pronombre, infinitivo o adjetivo sustantivado).

La  trompeta  suena.                Quiero el azul.
Ellos bailan.                      Fumar es perjudicial.  

Los demás componentes de un grupo nominal son: 
- El modificador. Suele ser un determinante que va delante del sustantivo o palabra sustantivada y matiza su sentido.
Este    árbol 
Mod      N
(Det)   (sust)

NOTA: la gramática tradicional consideraba que algunos determinantes podían ir tras el sustantivo: El nombre suyo. Sin embargo, la Nueva gramática dice que, en este caso, "suyo" sería un adjetivo cuya función es la complemento del nombre.

- Los complementos del nombre. Cumplen esta función tanto sintagmas adjetivales (o adjetivos solos) como sintagmas preposicionales:
Aquel       libro       tan bueno       de Laura Gallego
  Mod.         N         S. Adj. /C. N.       S. Prep. / C. N.
El          nombre       suyo.
Mod           N              CN (adj)

- Las aposiciones, que son sustantivos o grupos nominales, también complementan al núcleo:
Mi    hermana  Ángela        
Soria, ciudad castellana
    N            Aposición           

· Sintagma o Grupo Verbal: Su núcleo es un verbo. Y siempre funciona como Predicado. Con un solo Grupo Verbal ya tenemos una oración:

(Estos cachorros)    ladran mucho.
                                        SV / Pred.
·Sintagma o Grupo Preposicional: No tiene núcleo. Va encabezado por una preposición que funciona como ENLACE. Le sigue el TÉRMINO, que suele ser un SN, pero también puede ser un S. Adverbial: 
        
Para Elisa                   En el campo              Desde arriba

En     el campo                                   En     el campo   
E +  Término (S.N)         o bien          N + Término (GN)     
 S. Preposicional                                Grupo Preposicional

NOTA: Actualmente la RAE también propone que se pueda considerar la preposición como núcleo del G. Prep. De ahí el segundo análisis.

· Sintagma o Grupo Adjetival: Su núcleo es un adjetivo. Le puede acompañar un Adverbio que funciona como Cuantificador (ahora se prefiere Modificador) . También puede llevar Complementos del Adjetivo.
    
 ¡Guapa!
Sus palabras fueron muy cariñosas.  
                                   (Cuant. o Mod. + Núcleo)
(El adverbio que va delante del adjetivo funciona como Modificador, antes Cuantificador)
                                       
¡Estoy harta de ti! (De ti es un S. Prep./ Complemento del Adj.) 
                S. Adj.

· Sintagma o Grupo Adverbial: Tiene un adverbio como núcleo. También puede llevar un Cuantificador (Modificador) delante y Complementos del adverbio detrás.
 

¡Estupendamente!

Llegaron  demasiado tarde.  
               (Cuant. o Mod. + Núcleo)
 (El adverbio que va delante del funciona como Modificador, antes Cuantificador)
     
Está muy bien de la cabeza.  

(De la cabeza es S. Prep. / Complemento del Adverbio)

** RECORDATORIO: Los adverbios que van delante de un adjetivo o de otro adverbio funcionan como Modificadores (antes, Cuantificadores). Y los S. o G. Preposicionales que van detrás son Complementos del Adjetivo o Complementos del Adverbio.

ACTIVIDADES

1. Completa estas oraciones con los sintagmas indicados: 
a) Esta mesa es ... (+ S Prep.)
b) El apartamento de mis tíos está ...(+ S. Adv.)
c) Mi hija será ... (+ S.N)
d) (S. Prep) ... habrá una fiesta de primavera.
d) Algunos árboles del parque nuevo ... (+ S. V.)
e) Los participantes en la vuelta ciclista llegaron a Madrid ... (+ S. Adj.)

2. Clasifica estos sintagmas según su núcleo: 
a) Miraba las ruinas del antiguo convento. 
b) Muy cansada de todo.
c) Uno de tus hijos.
d) Cerca de mi casa.
e) En aquel dulce sueño. 

3. Analiza sintácticamente estas oraciones. Asegúrate de que separas bien los sintagmas que las forman: 
A) Aquí estoy contra el muro de tu casa. 
B) En el vidrio de tus ventanas también da el sol.
C) El olor de la madreselva se vuelve más penetrante.
D) Todo tu jardín es sólido. 
E) Pienso en ti muy despacio.